Cartelera ecológica

7 07 2010

Integrantes:

Aular, Zayduvis

Aular, Tayduvis

Córdoba, María

Mujica, Carmen

Martínez, Elio

Díaz, Hirami

Puente, Heydi

Mercedes, Maria

Es una cartelera elaborada con material de provecho y alusiva a temas que despierten conciencia ambientalista.

Materiales para elaborar la cartelera

  • Periódico Nuevo día.
  • Pega.
  • Bolsas de diferentes colores.
  • Aluminio-cartón-arena, otros.
  • Pinceles.
  • Pintura al frio.
  • Tijera.
  • Silicón.

Pasos para elaborar la cartelera ecológica

1.Doblar las hojas en forma horizontal con medida de 4 a 5 cm de ancho y del largo que trae el periódico Nuevo Día.
2.Desarmar por hojas completas el periódico.
3.Entretejer las tiras (10 horizontales y 10 verticales) pasando por arriba y por abajo pegando las uniones.
4.Hacer 4 tiras de la misma pegándoles en el borde funcionando como marco.
5.Pintar toda la cartelera con el color del color que desee.
6.Dejar sacar y comenzar a decorarla con el paisaje o tema escogido.

Cartelera ecológica


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PLASTILINA/PLASTIDEDOS

7 07 2010

Integrantes:

Danileth Chirinos

Carmen García

Martha García

Ramón López

Ángel Rodríguez

Maglys Macho

ELABORACION CASERA DE PLASTIDEDOS

Ingredientes

2 Tazas de Agua

Color Vegetal

2 Tazas de Harina de Trigo

1 Taza de Sal

1 Cucharada Crémor Tártaro

Utensilios

Olla

Taza de Medir

Paleta/cuchara de Madera

Cuchara de Medir

Preparación

Colocar a hervir el agua a fuego lento, colocar el color vegetal y agregar la harina poco a poco e ir mezclando, integrar la sal sin dejar de mover, vaciar el crémor tártaro y continúe moviendo la mezcla. Cuando se despegue de la olla retirar del fuego (pruebe tocando la pasta que quede moldeable y no se pegue en los dedos). Amasar y al enfriar envase en un recipiente plástico hermético o coloque en una bolsa plástica o papel envoplast.





EL HUERTO ESCOLAR

7 07 2010

CURSO: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TUTOR: LICDO. GUSTAVO TREMONT


PARTICIPANTES :

Oscar Camacho

Ramón García

Nolmer Gutiérrez

Glenda Ventura

Anni Díaz

Francia Quevedo

EL HUERTO ESCOLAR


1.-OBJETIVOS DEL PROYECTO

  • Conocer y experimentar el cultivo de las hortalizas en un huerto.
  • Identificar las herramientas propias del huerto conociendo su labor facilitadora del trabajo, su variedad, uso y materiales.
  • Hacer uso adecuado de las herramientas.
  • Conocer la historia de la agricultura.
  • Conocer el crecimiento de las plantas.
  • Sembrar, plantar, cuidar y recolectar hortalizas.
  • Valorar el esfuerzo para la obtención de una hortaliza.
  • Experimentar los métodos de lucha ecológica contra plagas y parásitos.

2.     CONTENIDOS

  • El cultivo de las hortalizas
  • Las herramientas de la agricultura
  • La siembra, el cuidado y recolección de hortalizas
  • Las flores.
  • Las partes de una planta: tallo, hoja, flor, pétalos.
  • Necesidades de las plantas.

3.     METODOLOGÍA

  • La metodología usada ha sido activa para permitir y potenciar que los alumnos construyan sus propios esquemas de conocimiento y los apliquen a partir de múltiples y variadas experiencias.
  • Se preparan actividades que les permitan manipulaciones con los diferentes útiles de labranza, dando cabida a la iniciativa de los alumnos.
  • El juego, la acción, la experimentación y los procedimientos constituyen su más importante fuente de aprendizaje y en torno a ello han girado las actividades.
  • Organizamos las actividades de manera variada, estimulante y flexible, adecuándolas al horario, los espacios y de manera que respondan a las necesidades de los alumno

RECURSOS

MATERIAL: Macetas, tierra, abono, semillas, útiles de labranza (rastrillos, palas,  regadera, pico, carretilla, entre otros).

ESPACIO: Aulas y zonas verdes del centro escolar.

ORGANIZACIÓN: Grandes y Pequeños grupos

DURACIÓN: Durante todo el año escolar.

ACTIVIDADES: Teóricas y Prácticas propias de la Agricultura.

HUMANO: Todos los actores del hecho educativo.

FINALIDAD DEL HUERTO ESCOLAR

El trabajo en el huerto escolar facilita el desarrollo de una práctica educativa acorde con los fines, los objetivos y contenidos de la Educación Ambiental, que implica la conjunción de tres dimensiones:

EDUCAR EN EL MEDIO: Investigar y trabajar directamente en el medio,relacionando los problemas que afectan a ese entorno cercano conproblemáticas más globales.

EDUCAR SOBRE EL MEDIO: El huerto es un sistema ecológico, que como tal habrá de ser investigado en su conjunto, teniendo en cuenta los elementos que lo conforman, las interacciones que se dan entre ellos, los cambios que sufre, su organización, y las interdependencias que tiene con respecto a otros sistemas.

EDUCAR A FAVOR DEL MEDIO: Impulsar una serie de valores y actitudes necesarios para un cambio hacia comportamientos más respetuosos con el medio ambiente.

Cuando pensamos en el trabajo del huerto escolar, estamos pensando en una manera determinada de gestionar ese medio, en un ambiente equilibrado, en usos no perjudiciales para la tierra, en la diversificación y protección de cultivos, en la conservación de aguas y suelos respetuosa con el ambiente.

RECOLECCIÓN DE SEMILLAS

RIEGO DE PLANTAS

TRANSPLANTE Y SIEMBRA