PLASTILINA/PLASTIDEDOS

7 07 2010

Integrantes:

Danileth Chirinos

Carmen García

Martha García

Ramón López

Ángel Rodríguez

Maglys Macho

ELABORACION CASERA DE PLASTIDEDOS

Ingredientes

2 Tazas de Agua

Color Vegetal

2 Tazas de Harina de Trigo

1 Taza de Sal

1 Cucharada Crémor Tártaro

Utensilios

Olla

Taza de Medir

Paleta/cuchara de Madera

Cuchara de Medir

Preparación

Colocar a hervir el agua a fuego lento, colocar el color vegetal y agregar la harina poco a poco e ir mezclando, integrar la sal sin dejar de mover, vaciar el crémor tártaro y continúe moviendo la mezcla. Cuando se despegue de la olla retirar del fuego (pruebe tocando la pasta que quede moldeable y no se pegue en los dedos). Amasar y al enfriar envase en un recipiente plástico hermético o coloque en una bolsa plástica o papel envoplast.





EL HUERTO ESCOLAR

7 07 2010

CURSO: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TUTOR: LICDO. GUSTAVO TREMONT


PARTICIPANTES :

Oscar Camacho

Ramón García

Nolmer Gutiérrez

Glenda Ventura

Anni Díaz

Francia Quevedo

EL HUERTO ESCOLAR


1.-OBJETIVOS DEL PROYECTO

  • Conocer y experimentar el cultivo de las hortalizas en un huerto.
  • Identificar las herramientas propias del huerto conociendo su labor facilitadora del trabajo, su variedad, uso y materiales.
  • Hacer uso adecuado de las herramientas.
  • Conocer la historia de la agricultura.
  • Conocer el crecimiento de las plantas.
  • Sembrar, plantar, cuidar y recolectar hortalizas.
  • Valorar el esfuerzo para la obtención de una hortaliza.
  • Experimentar los métodos de lucha ecológica contra plagas y parásitos.

2.     CONTENIDOS

  • El cultivo de las hortalizas
  • Las herramientas de la agricultura
  • La siembra, el cuidado y recolección de hortalizas
  • Las flores.
  • Las partes de una planta: tallo, hoja, flor, pétalos.
  • Necesidades de las plantas.

3.     METODOLOGÍA

  • La metodología usada ha sido activa para permitir y potenciar que los alumnos construyan sus propios esquemas de conocimiento y los apliquen a partir de múltiples y variadas experiencias.
  • Se preparan actividades que les permitan manipulaciones con los diferentes útiles de labranza, dando cabida a la iniciativa de los alumnos.
  • El juego, la acción, la experimentación y los procedimientos constituyen su más importante fuente de aprendizaje y en torno a ello han girado las actividades.
  • Organizamos las actividades de manera variada, estimulante y flexible, adecuándolas al horario, los espacios y de manera que respondan a las necesidades de los alumno

RECURSOS

MATERIAL: Macetas, tierra, abono, semillas, útiles de labranza (rastrillos, palas,  regadera, pico, carretilla, entre otros).

ESPACIO: Aulas y zonas verdes del centro escolar.

ORGANIZACIÓN: Grandes y Pequeños grupos

DURACIÓN: Durante todo el año escolar.

ACTIVIDADES: Teóricas y Prácticas propias de la Agricultura.

HUMANO: Todos los actores del hecho educativo.

FINALIDAD DEL HUERTO ESCOLAR

El trabajo en el huerto escolar facilita el desarrollo de una práctica educativa acorde con los fines, los objetivos y contenidos de la Educación Ambiental, que implica la conjunción de tres dimensiones:

EDUCAR EN EL MEDIO: Investigar y trabajar directamente en el medio,relacionando los problemas que afectan a ese entorno cercano conproblemáticas más globales.

EDUCAR SOBRE EL MEDIO: El huerto es un sistema ecológico, que como tal habrá de ser investigado en su conjunto, teniendo en cuenta los elementos que lo conforman, las interacciones que se dan entre ellos, los cambios que sufre, su organización, y las interdependencias que tiene con respecto a otros sistemas.

EDUCAR A FAVOR DEL MEDIO: Impulsar una serie de valores y actitudes necesarios para un cambio hacia comportamientos más respetuosos con el medio ambiente.

Cuando pensamos en el trabajo del huerto escolar, estamos pensando en una manera determinada de gestionar ese medio, en un ambiente equilibrado, en usos no perjudiciales para la tierra, en la diversificación y protección de cultivos, en la conservación de aguas y suelos respetuosa con el ambiente.

RECOLECCIÓN DE SEMILLAS

RIEGO DE PLANTAS

TRANSPLANTE Y SIEMBRA





Actividades

1 07 2010

Mantenimiento, reparaciones y limpieza, realizadas en la Escuela Bolivariana Judibana, ubicada en la comunidad de Judibana,  Estado Falcón, como parte de un compromiso con las autoridades del plantel como una manera de retribuir el favor de ceder las instalaciones (primer grado) para la asistencia a clases del grupo de estudiantes pertenecientes a la Carrera de Educación Integral de la UPEL – EXTENSIÓN PARAGUANÁ

Si deseas observar todas las fotos del álbum presiona un clic en la imágen y podras verlas





Peninsula de Paraguaná

27 06 2010

La Península de Paraguaná está ubicada al norte del Estado Falcón, en Venezuela, es una región con características muy diferentes, comparada con las que enriquecen el mosaico geográfico, histórico, cultural y social del resto de Venezuela. Debe ser vista como una isla que se unió posteriormente con el continente por un istmo básicamente.  Tiene el nombre de Paraguaná que significa “conuco entre el mar”.

También conocida entre sus habitantes como “Península de la Amistad“ es la Zona Libre de Fomento e inversión Turística, por ello no solo disfrutarás de las bellezas naturales sino que podrás realizar compras de productos de calidad a precios especiales ya que esta pení¬nsula cuenta con un régimen fiscal especial que la hace única en Venezuela.

Lugares turísticos:

  • La península se caracteriza por sus hermosas playas y su cálido clima con muy pocas lluvias; entre sus bellezas naturales se encuentra el Cerro Santa Ana, en cuyas faldas encontramos un pueblo del mismo nombre Santa Ana; la cima de este cerro asciende a unos 860 msnm y es muy característico el frecuente penacho de nubes que la circunda.
  • La ciudad de Punto Fijo, capital del Municipio Carirubana, concentra la mayor actividad de la zona libre de la península de Paraguaná, por lo tanto es el lugar ideal para las compras tanto en el casco central como en sus modernos Centros Comerciales.  Además allí se encuentra el complejo Refinador más grande del mundo. En la ruta Coro- Punto Fijo se atraviesa el istmo de los Médanos, (Parque Nacional Médanos de Coro).
  • El Municipio Falcón es el más agraciado de la península, posee pueblos pintorescos, entre ellos Moruy, Buena Vista conocido por sus dulces e Historia, Pueblo Nuevo (capital del Municipio), Miraca y el Hato destacados por su historia, artesanía y gastronomía, a 10 min. De allí Se encuentra el reservorio de aves con especies como Corocoras rojas, garzas, flamencos, entre otras, también encontramos el pueblo famoso Adícora, esta ruta posee playas tales como Adícora, Buchuaco, El Supí, Tiraya, Piedras Negras y Puerto escondido de profundas de aguas cálidas que abren paso al imponente mar Caribe, donde además se pueden practicar deportes extremos como Kite Surf y Winsurf.
  • Seguidamente se encuentran las Salinas de Cumaragua y a 30 Min. Puede Llegar al Cabo San Román con su Faro, es el punto más septentrional de la Venezuela continental y desde donde se logran ver las luces de Aruba y Curazao en la noche, el visitante y los lugareños se deleitan con las puestas de sol que se enmarcan en las templadas aguas del Golfo de Venezuela.  Aquí hay numerosos acantilados y médanos a la orilla del mar. De estos el más célebre es el Médano Blanco. También cerca de él se encuentra Mangle Lloroso pequeña población pesquera.
  • En el Municipio los Taques famoso por sus playas  Amuay, Villa Marina y el Pico, poseen una belleza exclusiva, escenario paradisiaco de aguas frías, de lento Oleaje  que enaltece el magnífico Golfo de Venezuela,  aquí se practica la pesca de altura y  puede disfrutar los más ricos platos típicos a la orilla del Mar, allí también está ubicado el aeropuerto internacional “Josefa Camejo”.




Bienvenidos Amigos

27 06 2010

La finalidad de este blog es ofrecer a todos ustedes compañeros de la Upel – Extensión Paraguaná y a todos los que estén interesados en temas relacionados con la Educación y estrategias metodológicas aplicables en nuestros sitio de trabajo….

Sean todos Bienvenidos








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